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感受到不远处有人盯着自己，高松然目光迎上。杜寒见自己被发现了，第一时间垂下头来，却好像心里又不服气一般，再次抬头，与高松然对视。

这一次更加坚定，不再慌张地避开。

高松然被他的样子逗笑了。场上比赛也不看了，他挥挥手，唤过杜寒，两人来到看台上一处相对僻静的位置。

“老，老师，那张条子，是，是你写的？”

高松然微笑点头。

“谢谢。可，可我不是那个意思，我，我就是单纯，结，结巴了。”

高松然平淡地接话：“嗯，我知道的，因为这个，你也对自己不太自信。”

杜寒点头，又告诉高松然，加入电台广播社，不光是想得到口语方面的专业指导，也是想逼自己一把，看看这么烂的自己，到了大家口才都极好的群体里，还有没有一丝希望了。

在这么厉害的群体簇拥下，说不定也能提升一点自信呢。

“可，可是，今天的事情，证，证明我，我大概的确没，没希望了吧……”

透过杜寒低垂的眼帘，高松然从杜寒的眸子里捕捉到一丝幽光。

这光极弱，好像风一吹就要灭了。

带着一根散发幽光的蜡烛，杜寒戴月披星，跋山涉水，都不忘了为它遮风挡雨。

可今天，杜寒又犹豫了：让这弱小的蜡烛继续燃烧，到底还有没有意义？

第82章

从杜寒的讲述中，高松然知道，杜寒加入电台广播社，练习口才是其次，更重要的是对自己进行一次心理上的“休克疗法”，希望不破不立。

这未尝不是一次勇敢的尝试。倘若能在这样的环境里学到有用的技巧，或者能在广播社遇上乐意相帮的贵人，也会提升杜寒的自信心。

可惜，杜寒本就因此感到自卑，心理并不强大。猛药急灌是一种赌博，病人有可能起死回生，但也有可能因为虚弱的病体无法承受药性，直接翘辫子。

今天的遭遇事与愿违，再次打击了杜寒的积极性。

学习教育心理学时，高松然接触过一些所谓“问题儿童”的案例，先天不足，后天也缺乏正确引导。

这些孩子遇到严重打击他们自信的事，好一点的当耳旁风，浑不在意；次一点的浑浑噩噩，意志消沉。

最担心的就是将先天不足内化，最终变成一块无法去除的心魔。他们痛恨自己的毛病，乃至痛恨自己。

所以，在广播社社长骂人的声音响起时，高松然第一反应是要保护杜寒，不能让他冲动之下做傻事。

现在，杜寒平静了下来，高松然第二步不那么紧急的任务，就是让他悦纳自我，重塑自信。

虽然不知自己的办法好不好用，高松然还是决定试试。

“杜寒，你的口吃，是在和别人说话的时候比较严重，还是在你独处、自言自语时，也会口吃？可以不急着回答我，仔细想想。”

杜寒闭上眼睛，嘴里咕哝起来，好像正在演练高松然所问的“自言自语”。

“好像会，会好一点。我，我自己说话时，没，没那么紧张。”

高松然满意地点点头，向杜寒面授机宜。

回到看台座位，王宇小声问道：“杜寒，老班和你说什么了？不会训你，让你别再当显眼包吧？要是他这么说，我可就看不起他了！”

杜寒摇摇头：“放，放心。他只，只是安慰我。”