第五百八十三章 普及教育模范 (第1/2页)

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至于领养孩子，必须官府那边确认，这孩子亲生父母是谁，为什么要被领养。

父母孩子太多，养活不了啦，还是父母有病？

一切证据确凿，才可以被领养，而娶的媳妇，都必须双方当面去登记，确定女子不是被拐卖的。

那样才可以允许登记结婚，甚至各个村子里都必须互相监督，只要是你告了谁家拐卖妇女，买媳妇了，只要是证据确凿，立刻抓人。

可以说楚杰这一年在整个湖广下了巨大的力气。

全面扫清魑魅魍魉，各个镇都有专属巡逻队，也会陆续补齐全各个的单位。

到时候就是一张网，全面的笼罩整个湖广，各个方面都必须的全部考虑到位。

整个湖广都是试验田，而这一年初见成效，当然效果还不明显，倒是屁事不少。

也不少地方开始造反，士绅扛不住压力，干脆闹起来了。

只这一年，各地造反的都不少，但是被御林军亲自出动，有兵在，谁闹收拾谁。

同时，这后半年，武昌那边已经彻底的实行了全面教育。

只要是到了六岁的儿童，都必须去学堂上学。

当然为了不触及到全国的反对，楚杰只好是先让男童上学。

明面上就是普及教育，你们这些圣人门学不都是有教无类么？

那朕现在就这样干了，每个镇子都是有个小学堂，很简陋，甚至是以前的宗庙。

还是那些落榜的秀才来教书，开始只有三字经，以及还有千字文，另外简单的算数。

而目前只是在武昌才有。

每个县城里面有一个公共学堂，武昌城五个，东南西北中。

因为穷，资金不足，干脆就是让儿童在地上用家里给的竹竿写。

很多人觉得皇帝这是异想天开，甚至有人听说这边普及教育。

很多读书人竟然不远千里来看，这事真的太稀罕了，一府还是七八个县普及教育。

这是多大的工程?而且还不要学费，每个孩子还发了简单的课本。

他们读书人一直说普及天下，以民为本，有教无类。

但是真正做到的有几个？所以在官报上宣布，武昌已经实行全民孩童启蒙，他们觉得很稀罕。

就想来看看，真的可以做到么？

而来看了之后，看看学堂里，那些县城的还好说，有钱的人家买了毛笔和纸笔。

但是乡村的竟然在地上画，他们觉得这简直是儿戏 。

当然也有看好的，双方就开始了口水战。

支持的是觉得，经费有限，这样可以让孩童识字，挺好的，就算是在地上，那也是不错。

最起码他们认字了，明白道理了。

而不支持的觉得，这样是误人子弟，让孩子以后只会用树枝么?

还不如等到以后条件允许了，全部在普及，而这样，让孩童习惯了树枝，甚至这样也教不了什么，还耽误了事情浪费资源。

不如集中聪明孩童，专门培养这些孩子。

有些愚笨的，不如不教，教了也成不了才。

双方互相有道理，都觉得自己说的对，但是都没反对这个普及教育。

毕竟有教无类，不是让人反驳的。

只是一个觉得，这样可以用有限资源，简谱的环境，全面普及下来也是好事。