第五百二十章 全面改革 (第2/2页)

反正是怎么忽悠怎么来，特别是等到后面学生都掌握了很多文字之后，有了一定的基础，在开始学一些简单的课文，比如大楚的士兵多么的辛苦，在边关和异族血战，就为了救护一些逃跑的百姓，自己命都不要了。

或者皇帝怎么爱护百姓，看着被战争破坏的大地，还有一个个无家可归的孩子祈求要饭。

皇帝流泪，让人把这些孩子都收起来，当成自己的孩子收养，说你们的父辈为国而战死，我这个皇帝不能看见他们的孩子饿死，所以你们以后就是国家的孩子。

就把一些精英班的例子给写进去。

还有在写一些好人好事的例子，统统都用白话文。

楚杰烦死那群儒生用古文了，他恶心的受不了，所以决定在湖广的教材，都用白话文印刷。

让孩子浅显易懂，不管别人怎么说，整个湖广的教育，都用白话文。

甚至他还决定，以后湖广就算是去参加科举的，可以直接另开渠道，专门用白话文。

甚至最近两年，他都会一直盯着湖广，一直等到第一批的萌芽孩子结束教育。

当然初级中学这个就不能还这样了，早期的教育，就需要好好的磨练。

虽然看起来很简单的学问，但是这都是根基。

所以早期的中学内容，也都是简单的，只是都会按照白话文的文章来学，筛选更多的文章成为他们的教科书。

而中学就会在学习到地理，比如大楚多大，有多少个道，每个道又是有多少个州府，各个地方环境如何。

然后还会学一些浅显的物理和化学一类的。

这些他都在搜集资料，只要三年时间，能编写出来基础的课本就行了。

而中学的时候就会发放下来正规的课本了，在湖广，就会先免费，毕竟这边只是试点，中学就需要投资很多了。

但是中学的收益可是很大的，一个府就算是每年的中学学生一百名陆续名额，而三年最多在校才三百名。

你一个府承担不了这三百个学生的吃住问题？如果是这样，那你这个府的知府别干了。

另外还有这些孩子们的成绩，也会挂入政绩上，让孩子们都能得到他们这些县令，还有就是府里的知府的重视。

他觉得三年一过，最少很多农村里面，适龄孩子都认字了。

绝对是一个真正的盛世，在也不会只能是有钱人家才认字的现象普遍。

秦靖呆呆的看着皇帝说的大展宏图，他觉得这太恐怖了，一个道数百万的百姓，就算是儿童在少，那数量也充足啊。

就算是只男童，也是让人很害怕的。

当然楚杰想男女一同入学，估计遭受更大的反对，前期就需要先让男童上学。