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第26章 解题（第2页）

风扇A在第2行第2列正上方。

风扇b在第2行第4列正上方。

风扇c在第5行第2列正上方。

风扇d在第5行第4列正上方。

脑海中代表风扇位置的黄色格子亮起。

他又查看了风扇的开关，一共就4个，没什么别的功能，就是：

「开」、「低风速」、「中风速」、「高风速」、「关」。

「摇头开」、「摇头关」。

他盯着那4个开关出神，脑海里不同的路线交织成网又再次推翻。

随后轻轻试着拧开了控制风扇b的开关，低风速，这其实有些冒险，但是他必须验证一下！

呼呜呜呜——

风扇开始动了，封闭的教室里气流微微流动，已经触发的座位上轻轻扬起些许白色的绒毛。

观察风扇转动的方向，于白很快就知道它是在顺时针转动。

风扇b的位置在已触发座位的右上方，等它差不多快转到那片蒲公英区域，于白突然调成高风速，风扇的叶片陡然加速，电机发出震动的蜂鸣，很快就卷起白色的绒毛们朝左前方的空中吹去。

于白等了一会，随后将「摇头关」的按钮按下，让风扇b一直对着已触发的座位吹，观察蒲公英的种子们被吹得差不多、光秃秃的。

一条完整的路线图从脑海中清晰浮现。