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第五章 艰难起步（第2页）

“校长，我们学校的情况实在是太糟糕了，孩子们需要帮助。”校长听后，深表同情，目光中透着关切和无奈，表示会尽力提供一些支持，这让林晓心中燃起了一丝希望。

随后，林晓又急匆匆地去村里找村支书和村民帮忙。他来到村里，声情并茂地向大家说明了学校的情况，眼中满是焦急与期待，恳请道：“咱们村的孩子们需要一个能安心学习的地方，大家能帮帮咱们的学校吗？”他的声音中带着一丝颤抖，那是对孩子们未来的担忧和对学校现状的痛心。

村支书是一位年近五十的汉子，身材魁梧，脸庞黝黑，眼神中透着坚毅和果断。他听闻林晓的话，二话不说，当场表态：“这是咱们村娃们读书的地方，哪能看着不管！”他的声音坚定有力，仿佛给大家注入了一针强心剂，让村民们的热情瞬间被点燃。

消息一传开，村里顿时热闹起来。男女老少纷纷行动起来，大家带着工具和材料，浩浩荡荡地朝学校走去。那场面，如同一场盛大的出征，每个人的脸上都洋溢着热情和坚定。

最先到达的是一群壮实的汉子，他们迈着坚定有力的步伐，肩上扛着长长的木头，那是准备用来做房梁的。汗水顺着他们黝黑的脸庞滑落，他们却顾不上擦一擦，眼神中满是坚定，那是对学校重建的信心和对孩子们未来的期望。

“林老师，有了这结实的房梁，教室就更牢固啦！”一位名叫大牛的汉子爽朗地笑着说，“想当年，我也是在这学校里读书，那时候条件虽说也不好，但老师教得认真，我们学得也起劲。”

“可不是嘛，”另一个叫二虎的接着说道，“还记得有一次下大雨，教室漏得厉害，老师带着我们一起用盆子接水，那场景现在想起来还觉得有意思呢。”大家一边干活一边回忆着过去，话语中充满了对学校的深厚感情。那是一种对知识的敬畏和对教育传承的坚守，即使岁月变迁，也无法磨灭。

接着，一群妇女们也来了，她们背着背篓，里面装满了瓦片和钉子。“咱们把屋顶修好，下雨天孩子们就不会漏雨啦！”一位大嫂说道，眼神中充满了关切，那温柔的目光仿佛能融化一切困难。

“对呀，我小时候上学，冬天风从破窗户里灌进来，冻得手都写不了字。可不能让现在的孩子再遭这份罪。”另一位妇女附和着。她们的话语中，满是对孩子们的心疼和对学校改善的期待，那是母性的温柔与坚韧在这一刻的完美体现。

这时，一位八十多岁的老人也颤颤巍巍地赶来了。他虽然步伐蹒跚，但眼神中透着坚定。“我们林家村有希望了，这是我们自己的学校。我也来搭把手，把学校打扫干净，修建好，让村里的娃娃在这里安心学习！”老人大声吆喝着，那声音虽然有些沙哑，但却充满了力量。说着，他就拿起扫把扫了起来。他的动作虽然缓慢，但每一下都充满了认真和执着，仿佛在书写着一段关于教育传承的传奇。

几个老人也不甘示弱，他们提着撮箕，拿着铁锹，步履蹒跚但坚定。“我们虽然力气不大，能干一点是一点！”一位白发苍苍的大爷说道，“以前咱们村出个文化人不容易，现在可不能让条件耽误了孩子们。”他们的话语虽朴实无华，却道出了对教育的深刻理解和对孩子们未来的殷切期望。那是老一辈人对知识改变命运的坚信，也是对家乡未来的美好憧憬。

孩子们也跟着跑来了，手里拿着镰刀和扫帚，小脸通红，兴奋不已。“我们也要帮忙，让学校变得漂亮！”他们叽叽喳喳地叫着，像一群欢快的小鸟，为这片沉寂的土地带来了生机与活力。他们的眼中充满了好奇和期待，那是对学校新面貌的向往，也是对未来学习生活的憧憬。

一时间，校园里人声鼎沸，热闹非凡。拖拉机的轰鸣声，人们的呼喊声，工具的碰撞声交织在一起，仿佛奏响了一曲激昂的建设之歌。那歌声，是希望的旋律，是奋斗的乐章，在校园的上空久久回荡。

有人爬上屋顶，小心翼翼地更换着瓦片，他们的身影在阳光下晃动，仿佛是在为学校披上一件崭新的外衣。每一片新瓦的放置，都倾注了他们对孩子们的关爱和对未来的期望，那是一份份沉甸甸的爱与责任。

有人在教室里，修补着破损的墙壁，每一次抹泥的动作都充满了希望。他们专注的神情，仿佛在描绘一幅美好的画卷，而孩子们就是这幅画卷中最璀璨的星星。他们用粗糙的双手，为孩子们创造着一个更加美好的学习环境，那是对未来的承诺和坚守。

有人在清理着操场的杂草，镰刀挥舞，杂草纷纷倒下，像是被击败的敌人。他们的汗水洒在这片土地上，滋润着希望的种子。那是他们对学校的付出，也是对孩子们未来的投资，他们相信，在这片土地上，将会绽放出希望之花。

村支书亲自指挥着大家，有条不紊地进行着各项工作。“这边，把木头抬过来！”他的声音洪亮有力，充满了干劲，神情严肃而专注。“小心点，别砸着脚！”他时刻关注着大家的安全，眼神中透着关切。他的身影在人群中穿梭，仿佛是一面旗帜，引领着大家前进的方向。他的存在，让整个修缮工作更加有序，也让大家的信心更加坚定。