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第215章 服从性训练（第1页）

叶虹雪应该是在看着自己的手机图库里的校园平面地图，激动的心颤抖的手，很符合现在她的神态

时不时的还叫着我一起看上一些她感兴趣的地方

比如她没有去过的体育馆、图书馆还有现在新开的校园电影院，为了学校学生活动新开的场馆地点

就是用学校的汇报厅改造而成，小女孩的畅想行径现在叶虹雪表现得淋漓尽致

拿着手机放在胸口，可能因为思考上的脑补，想像中的美好，不自觉地向后倒在床上

“我第一次知道大学校园还有那么可以玩的东西唉”

“一点常识没有啊”

“这是没有常识吗？我又没有接触过”

好像给她说委屈了一样，语气都有些她的不满，但可能还是一会要去干的事情始终吊着自己的胃口

没有在意我的话语，只是始终跟我分享着一会要去那里，叶虹雪第一个要去的倒不是操场

而是那个变得艺术专区教学楼，她说希望能在那里见到一些专业的声乐老师

我其实觉得叶虹雪的水平是可以胜任一个乐理老师的，毕竟她也在教芊芊弹钢琴，可叶虹雪觉的自己学的是杂牌的哪一种

根本上不了台面，所以她很好奇关于艺术学院的专业乐理知识

看着墙上的钟表我知道，陪叶虹雪一起转校园应该是已经成为定数，也没什么不好的，叶虹雪的方向感很好

跟着她最起码不会迷路，也能一起认认这个学校的各处，何乐而不为，也说不定场景的切换能让我感受不同的心境反馈

而不是在这里无所事事思考着没有出路的问题

把手机装进兜里，叶虹雪也从床上站起了身，现在她很激动，甚至先我一步迈向了门口

可却在开门之后跺着脚，重新坐回了床铺，我有些意外她为什么这个表象

但随着开门，进来的人让我知道了叶虹雪的坏心情的由来，这种落差感其实挺大的，激动的事情没有得到实现

毕竟来了一个需要咨询心理问题的学生，看了下墙上的时间，叶虹雪还是那么有分寸