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第2327章 把真实状况摆明（第1页）

这是一个软钉子。赵文渊嘴上说支持，但所有人都听得出他的弦外之音——你要动省直机关的钱袋子，那就不是教育的事了。

沈岳亭放下了手里的笔。这个动作很小，但在安静的会议室里显得格外清晰。

“我说几句。”沈岳亭开口了，声音沙哑而平缓，“对试点方案，我原则上支持。教育均衡发展是大方向，谁也挡不住。但具体到第三条——从河州市选派一百名骨干教师到南部五市轮岗两年——这个操作难度，我希望省里认真考虑。”

他顿了顿，目光扫了一圈在座的人：“河州市的教育系统，我有一定了解。在座的很多老同志也都清楚。河州市的重点中学，每个学校都有自己的教学体系和师资配置。一个骨干教师被抽走两年，他的课程谁来顶？他的班级谁来带？他本人愿不愿意去？去了之后家属怎么办？这些问题不解决，硬派下去，教学质量打折扣，家长闹起来，矛盾就转移了。”

“沈书记提的是实情。”

方文清接过了话头，语气比沈岳亭要温和一些，但立场如出一辙。

“河岳市也存在同样的问题。坦率地说，河岳一中的骨干教师，每个人手里都有省级以上课题，带的是尖子班，家长的眼睛就盯着这些人。你把人派到南部去轮岗两年，回来之后课题断了、班级散了，教师的职业发展怎么办？这些教师都是河岳教育的顶梁柱，动他们，伤筋动骨。”

李东沐听完了两人的发言，没有急着说话。他端起茶杯喝了一口水，目光转向郑维山。

“维山，你是在南部主政的，你来说说。”

郑维山坐直了身子。他的眼睛里有些血丝，显然这些天没少熬夜。柳河的事、周海东的事、特殊津贴落地的细节，样样都要他亲自盯。

“沈书记和方书记说的困难，我相信都是真实存在的。”郑维山开口了，声音不高，但每个字都像是从牙缝里挤出来的。

“但我想请两位市委书记想一想，你们的骨干教师去南部轮岗两年，回来之后课题断了、班级散了，他们是受了委屈。这一点我不否认。可柳河县的孩子们呢？他们从小学到高中，就没见过一个省级骨干教师长什么样。他们的委屈，找谁说去？”

会议室里鸦雀无声。

郑维山的话像一把刀子，不大，但扎得准。

“我们朔川去年高薪从省外引进了一个物理特级教师，人家来了不到半年就跑了。为什么？因为整个朔川市没有一个省级以上课题，没有一个像样的教研团队，他觉得自己在这里待着在荒废青春。”郑维山的声音开始微微发抖。

“我们不缺钱，我们缺的是人。朔川的家长也不傻，他们知道什么是好老师。柳河县为什么闹？因为家长们眼睁睁看着好老师一个接一个地被挖走，他们觉得自己的孩子被这个社会放弃了。这种绝望，在座的各位能体会吗？”

沈岳亭的脸色沉了下去。

“郑书记，你这话说得就有些过了。”沈岳亭的声音冷下来。

“什么叫觉得被社会放弃？省里这些年给南部五市的财政转移支付是逐年增加的，光朔川市去年的转移支付就占到本市财政收入的四成多。省里没亏待南部，你这么说，让在座的同志们怎么想？”

“转移支付是转移支付，人是人。”郑维山顶了回去。