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前景展望的很美好,总要有个落脚地。
叶如尘拿出他的职业规划。
绕了一大圈,终于说出了切实想法,“臣想成立一个研究院,招揽人才,搞发明创造。”
搞科研,一个人再聪明也是能力有限的,而团队的力量不可小觑。
牵一发而动全身,这么说教育也需要改革,不过动作太大不能着急,须得循序渐进,慢慢渗透。
皇帝面色凝重,仔细读了读他的职业规划,然后递给元公公,“安王也看看。”
历史上每一次变革都是血雨腥风,因为新政策的出现往往以冲撞旧派利益划分为代价。
但叶如尘此法却并不不妥,无论从哪方面看都是有利的。
虽说是耗了些人力财力,可除了户部会对新增固定支出皱眉外,对别的人来说并无干紧。
安王表示支持赞赏,若是旁人提出,他只会觉得想法很好但难以实施,可叶如尘种种先例在前,令人信服!
经过一整天的探讨,最终皇帝批示成立研究院。
研究院无实权不掺政事,刚好国子监地广房屋教舍众多,便直接从其中划出一块先用着,后续根据需要再扩建。
研究院设在国子监,但高于国子监。
研究院可以有好几个院种,研究方向可以很广,不拘于某一项,就看招来的人才们想象力有多丰富。
由于现今科技水平的局限,无论他人思想发散到何种地步,叶如尘作为总院长,以他的博识,都能给出合适的研究意见。
只是成立初期,尚不能清晰的划分院中,还需慢慢发展。
不过后续又叫来顾父,都是搞研究的,商讨后皇帝将农科府也并入研究院了,作为院种之一,改名农科院。
至于人手,成立初期,先从新科进士中挑挑看,或有民间特殊人才也可被举荐入研究院。
后期计划在国子监新增相关学科,带领更多年轻人走向科学研究,因为在这个时代无法细分物理、化学、生物等,所以直接称为“自然学”。
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