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第20章 三合一（第7页）

就真的只会把人逼疯。

贺景同再次上了楼。

同时也不忘在心里回复系统的那个，他为什么在知道他爷爷涉及了他能力觉醒事件，甚至还关联了小叔死亡事件的说辞中，没有情绪变化。

“如果你发现你身边的所有人，接受到的都是各种精英教育，甚至自幼就开始学习和心理学相关知识，但偏偏只有你，一直被知名商业家的爷爷，让请来的家教往快乐教育方向引导，那你也会察觉不对。”

只是小时候贺景同的想法是，也许作为长孙的他，并没有被看中。因此相较于让他学习各种其他同龄人，光是提到就会露出痛苦表情的知识，那没资格成为爷爷继承人的他，接触快乐教育也不是什么问题。

直到贺景同的心里充满了正能量，阳光，以及积极向上之类的正面特征，他才开始接触，其他人早早就已经适应了的精英教育。

老实说，当一个孩子自认为自己很正常，智商也不低于及格线，可偏偏学的东西全都是同龄人几年前就已经学会，并且吃透了的知识时，就算是贺景同，也会不由开始怀疑起自己，是不是慢了太多，以及像是笨蛋一样，根本不具备“追赶的能力”。

假如说快乐教育，将贺景同塑造成了一个正能量和正向的人，那么之后的精英教育，则等同于对待他身体和灵魂的全方面打压。

你不行，你太弱，你太没用了。

看看别人，看看你的同龄人，看看那些比你还要小的人。

心理医生的评测，告知贺景同的爷爷，他崩溃的那条线所处的位置。

多年以来的快乐教育，其目的就是为了让贺景同面对各种压力和绝境时，都有自我鼓励，自我激励的机制。

我不行？那是因为我接触得太晚；我太弱？只要再给我一点时间；我太没用了？这只是现在没用，谁也不知道未来。

看看别人？与其关注别人还不如更注重自己；看看你的同龄人？他们比我学习得更早，没有比较的必要；看看那些比你还要小的人？他们只是在某一个特定的日子，才开始和我一起学习，比我小的年纪，并不能代表什么。

多棒啊。

在多位心理医生和心理专家的观测下，贺景同成功成长成了贺榆年想要的样子。

但事实上，心理崩溃的那条分界线，比心理医生预料的还要近。

又或者说，那只是一个没有被任何人料见的意外。

那是再平常不过的一天。