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337章 噔噔噔~夏训新技术驾到！（求票票咧~~~）（第4页）

这，就是缺乏科研型运动研究的结果。

会变成只知道埋头苦练，只知道依靠肌肉记忆去强行学习，但是缺乏主观能动性理解和辅助。

对比别人理解透彻再来运用，肯定是事倍功半。

看到下面连连摇头，苏神立刻在小黑板上写了一串道：

“传统的手臂摆动，是由肩部发力，肘关节弯曲，向前后用力，以肩关节用力为核心，形成前后钟摆式摆动。”苏神在原地也做了一个摆臂动作，就是刚刚下面常做的那个。

“这种摆臂方式，肘关节的角度大概是60~70度，这个时候我们就可以发现，手臂在向前、向后摆动的过程中，由于受到惯性的作用、习惯以及肩关节结构的影响，将会出现两个负面限制高点。”苏神停下来做了一个示范，然后指了指自己的手臂上两处，继续说道：“大家看见了没有，在这两个高点上，我们手臂的摆动动作，在这里，这里，就会有一个短暂的停顿。”

苏神让下面的人自己试了试：“那问题就在这里了，感觉到了吗，这两处负面限制高点，这个停顿动作，将直接影响摆臂的连贯性，连贯性一旦被影响，那么摆臂速度自然也会受到影响，从而产生连锁反应，影响短跑的其他动作环节，最后造成整个连贯性、自然性、协调性的破坏。这样一来，不影响最终的短跑成绩才怪。”

“我，我去，好像真的啊。”

“你这么一说，还真是有这个感觉啊。”

“我以前一直以为是自己的生理关节问题，问了教练，教练也说不是大事，规范就好。原来是这个问题，有两个负面限制高点，限制了我们的摆臂活动。”

“我以为还以为……本来专业队的摆臂，就是这个感觉呢。”

一瞬间，苏神就点燃了下面的讨论。

有时候就是这样，只需要抛出一个引子，然后带领大家朝着那个方向前进，所有人就都会慢慢觉醒，慢慢反应过来。

就连一些教练员们，也都不知不觉坐了过来，专心听着苏神说的这些知识。

因为现在在队内，苏神就是镇队之宝。

谁还敢说个不字？

最开始或许被一个少年人这么“教育”，有点面子上过不去，可是他们最终发现……

只要自己的“面子上”过去了。