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二十.精神支撑（第2页）

很多时候，网调跟现实调教相比，有着更为神奇的妙处：没有直接的肢体接触，全靠主人高超的文字功底和叙述能力以及贝贝的想象能力和自觉性来达到生理和心理上的愉悦感，甚至几乎可以说是柏拉图般的纯粹情谊。

林曼每每想到，那天晚上，自己跪在床前，一面被程嘉煜远程遥控着强制高潮，一面又要抛掉羞耻心，公事公办地回答他那些让人脸红的问卷问题，还是会不由得心跳加速。

至于那颗跳蛋，程嘉煜提过，没有他的允许，林曼不可以用它来取悦自己。

这种好像就是网调里面被称为“禁欲”的任务？

林曼不是特别清楚。

而且后来，程嘉煜也没有给她布置过新的其他任务。

不知道他是不是忘了。

可是要林曼自己去要求做任务，好像她还真张不开口。

就这样，他们的聊天又回到了最初的生活琐事层面。

林曼的日常生活里多了一份奇妙的牵挂：

她主动向程嘉煜汇报着每天学校生活里发生的零零碎碎，也常常忽然惦记起忙碌的他是不是奔波辛苦。

心房里有种子破土而出的感觉，让她兴奋却惴惴不安。

每每手机屏幕因为程嘉煜的回复倏然点亮的那一刻，即使只有一个“嗯”字，也会让林曼心底的小鹿好一会儿乱撞。

似乎就是转眼之间，林曼们还没有从开学的震惊中缓过神来，就被埋伏在前方的各种大考逮了个正着。

“市场营销”课的groupassignment（小组作业）是每学期必有的一坑，占掉总成绩的20%，也就是说，如果这项挂掉，不管其他考试成绩多好，期末还是连b都拿不到。

林曼对这样的项目尤其紧张，因为小组作业的得分难度不单单和自己的努力有关，还有很大程度取决于同组的组员。

而这门课的老师喜欢在班里随机匹配组员。