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第三人称 第17节（第2页）

她随口问道：“你会做手工吗？”

他顿了顿：“我没试过。”

“那你之前一定收到过很有意义的礼物吧，才这么理解它的价值。”

“收没收过也不影响价值判断，这是客观的标准。”

于是江微知道了他既不会做手工，也从未收到过。

到医院，碰上主任带着一群医生来查房。他们站在外面等了等。江微把一会儿要讲的题目拿出来再顺一遍，她怕给赵乾宇讲错，而他从不放过任何取笑她的机会。

辅导功课本来是老陈交代给林聿淮的任务，不料遭到了赵乾宇的强烈反对，理由是林聿淮的解题思路太跳脱了，经常略过一些自认为很简单的步骤，直接一步到位，他根本听不懂。

因此这个重任移交到了江微手上。

老陈常常以自身为例子鼓舞学生，说不聪明也不要紧，努力可以补齐百分之八十的差距，像他就是复读了两年才考上省会的师大，还得是碰上那年分数线不高，以他的看法就是师大毕竟不是什么天才的选择，哪个天才会来教书？

老陈认定太聪明的人是当不了老师的，你要知道学生的困惑在哪里，才能对症下药，而聪明的人往往理解不了普通学生的困惑，觉得这些有什么难的。但彼时的他尚不能预料到，不出几年，出身名校的学生们会纷纭而至大城市的中学卷一个正式编制。

似乎是命运的玩笑，后来江微上的正是东江市的师大。

指针漫不经心地散了两圈步，天色沉静下来。江微终于给赵乾宇讲完了一周的试题。林聿淮下楼买饭去了，病房里只有两个人。

赵乾宇把床头的书递给她：“看完了，不过我只看了译本，英文的读不懂。”

她买的是中英对照本，即使内页用的是薄脆的轻型纸，也不减损其分量，整套书厚重得像一摞砖，精装硬壳封面上印着一行烫金的英文：gone with the wind——《飘》。

江微收拾东西的时候，赵乾宇聊起这篇刚看完的小说：“如果你是斯嘉丽，知道艾希礼即将要和他表妹结婚，你会选择和他表白吗？”

“会吧，毕竟斯嘉丽一直以为艾希礼对自己有意，不是真想和梅兰妮结婚。”

“不是想说这个。”他挠了挠头，换了种说法：“斯嘉丽当时一直想的是和艾希礼一起私奔，可她又怎么能确定他会毫不犹豫地抛下庄园的生活跟她私奔呢？所以这件事很可能就是没有结果的。即使这样，你也觉得她应该说吗？”

她想了想，道：“可是不尝试的话，怎么能知道一定会失败呢？如果不去做的话，那她也就不是那个勇敢的斯嘉丽了。

“而且我觉得，爱不仅仅对于正在爱的那个人来说有意义，更应该让被爱的人知道。因为被爱的人可能也需要这份爱，并且会被这爱所改变。爱又不是交易，一个人得到另一个人就失去，它更像是火苗，发出的光和热会照亮每个人。”

话一出口，看到赵乾宇惊异的神情，江微才意识到自己刚刚都说了些什么，再继续说下去的话，恐怕要让人怀疑她为何能在这方面有如此多的感悟。