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第27章（第1页）

郁理知会问他：“什么一样？”

郁霖就说：“一听见幼儿园就哭，看来这个还挺正常的，大家都不是很想上学。”

郁理知点了点头，表示非常赞同。

郁霖眼珠子一转，又佯装疑惑：“咦，不过，怎么有些小孩那么开心啊，幼儿园里有什么啊？”

郁理知个没文化的小崽子，被小叔一步步带着走，他先是接受了小孩子不喜欢幼儿园很正常这个概念，然后又逐步思考并主动观察起了幼儿园。

有时候出门会晚一点，刚好碰到幼儿园的课外活动，隔着高高矮矮的院墙，能听见老师温柔又不失活力的鼓励声音，以及小孩子们清脆悦耳带着稚气的笑声。

不用郁霖说，郁理知自己就好奇起了一件事，幼儿园真的很好玩吗？

郁霖于是跟他商量：“我们去体验一下好不好？叔叔陪你，你去上幼儿园试试看，我会陪你。”

郁理知瞬间紧张，小手紧紧捏着郁霖的手，根本不敢答应。

郁霖也不着急，开始在郁理知每日必看的动画片里夹带“私货”，他找了几部含有幼儿园元素的动画，让郁理知在电视上看小孩子在幼儿园干什么；同时，他也会不经意讲一些关于幼儿园的故事，点到即止的讲自己当初想上幼儿园，把头塞进栏杆里，结果差点拔不出来的糗事。

幼儿园逐渐不再是陌生的、恐怖的，反而成为一个待打卡的未知乐园。

郁霖顺理成章开始进行第二步，利用短暂的分离，来治愈郁理知的分离焦虑。

他联系好了一个收费有点高的幼儿园，说好了郁理知可以去试课一天，而他随时可以出现在郁理知的视线范围。

第二天要去幼儿园，郁理知从晚上就开始不安，他人小，不知道自己在焦虑，只会围着郁霖，小猫一样绕圈，时不时抱抱郁霖的腿，偶尔还会用哭腔说话。

郁霖差点心软，觉得大不了五岁去上小班……

但他很快打消了这个念头，小孩子不是必须要上幼儿园，但前提是大人有足够的时间陪伴他。

他还需要工作赚钱，所以不能倾尽心力去培养郁理知，除了生活自理能力，他基本上没有时间再去教郁理知其他的东西。而郁理知要拥有的学习能力、社交能力等等，都最好是从幼儿园获得。