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第2章 要不我还是去找我二叔学养猪吧？（第3页）

说完，他再也不理会还在研究六个核弹是啥的大力，闭上眼睛，

呼吸很快又变得均匀绵长，仿佛刚才什么事都没发生过一样。

赵大力：“补课跟核弹到底什么关系......？”

看着秒入睡的叶枫，赵大力心里刚刚燃起的希望小火苗噗地一下差点熄灭。

然而此刻看似睡觉的叶枫，大脑正以前所未有的效率开始运转。

他没有真的睡着，而是进入了一种极致的专注状态。

在他的意识深处，仿佛有一个无形的扫描仪和一台超频运行的超级计算机同时启动。

下午的自习课，叶枫保持着趴睡的姿势，一动不动。

但倘若有人能透视他的课桌，会发现放在他腿上的是近十年高考真题汇编和最新的考试大纲说明。

他的手指偶尔会极其轻微地动一下，将那本厚如砖头的真题集翻开新的一页。

他的眼睛在臂弯的阴影下以惊人的速度扫视着页面，一页，仅仅一秒，甚至更短！

那速度根本不是阅读，更像是高速相机在拍照存储。

旁边的赵大力偷偷瞄了几次，只见书页在叶枫手下哗啦啦地翻动，快得带起了微风。

他挠了挠头，心里嘀咕：

“枫哥这是在干嘛？这是在学最近流行的量子力学阅读法？”

他不知道的是那些庞杂的、足以让无数考生头皮发麻的信息——

每一道题目的题干、选项、答案、解析，甚至排版格式、分值分布、年份变化——

十年真题，数以千计的题目，在他这里被提炼，形成了一张极度清晰、立体化的高考知识网络和应试战略地图。

他不仅仅是在记忆，更是在解构出题人的思路，

然后在按照符合大力的脑回路和接受方式来拆解、分析、设计。