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第101章（第1页）
下周，项目启动会将正式举行，汇聚更多人的智慧和热情。
未来，“锦绣长河”展览将在成都呈现，向世界展示中国女性的多元与创造。
而今晚，在这个冬夜里，两个相爱的女人在灯光下工作，为这个梦想添砖加瓦。她们不知道这个项目最终会走向何方，但她们知道，每一步都值得，因为每一步都在创造意义，每一步都在连接过去与未来，每一步都在书写属于她们——也属于所有女性——的“锦绣长河”。
第43章 文科的温度：为何我们选择文字与记忆
周三的午后，阳光透过文史楼老旧的玻璃窗，在303教室的木质地板上投下斑驳的光影。这是孟予安“中国古代社会史专题”的课堂，教室里坐了约四十名学生——对于一个专业课来说，算是相当可观的出勤率了。
孟予安今天穿了件浅灰色的高领毛衣，外搭深蓝色西装外套，头发松松地挽在脑后，戴着她最近重新偶尔佩戴的细框眼镜——不是从前那副金丝边的，而是更轻盈的钛合金镜架，只在需要长时间阅读时使用。
课程已经进行了一半，她刚刚讲完明代科举制度对知识阶层的影响。放下激光笔，她走到讲台边缘，背靠着讲桌，以一种更放松的姿态面对学生。
“同学们，”她的声音在安静的教室里显得格外清晰，“在继续下一部分内容之前，我想问大家一个问题——一个可能有些私人，但也与我们所学密切相关的问题。”
教室里响起轻微的骚动，学生们好奇地抬起头。
“在座各位都是文科生，或者说，至少选择了人文社科相关的专业。”孟予安环视教室，“历史、中文、哲学、艺术在这个被称为‘理工科为王’的时代，在这个强调‘实用性’‘就业率’‘变现能力’的社会氛围中，你们为什么会选择文科？”
问题抛出后，教室里陷入短暂的沉默。学生们互相看看，有的低头思索，有的在笔记本上无意识地画着圈。
孟予安没有催促，她知道这个问题需要时间。她走回讲台，拿起保温杯喝了口水，给学生们思考的空间。
窗外的银杏树上还挂着最后几片金黄的叶子，在午后的微风中轻轻摇曳。教室里的暖气片发出轻微的滋滋声，混合着翻动书页的沙沙声。
终于，坐在第三排的一个女生举起了手。她是历史系大三的学生林薇，孟予安记得她在上周的《红楼梦》辩论赛中表现出色。
“林薇，请说。”
林薇站起来，推了推鼻梁上的眼镜，声音不大但清晰：“我选择历史，是因为我想理解‘为什么’。为什么世界是今天这个样子？为什么中国走到了今天这一步？为什么人们会做出那样的选择？历史不能给出所有答案，但至少提供了思考的路径。”
孟予安点头示意她坐下：“‘理解为什么’——这是一个很好的起点。历史确实是一面镜子，让我们看到现在从何而来，也让我们思考未来向何处去。”
她看向其他学生：“还有谁想分享？”
一个坐在后排的高个子男生举手。孟予安记得他是中文系的，经常来旁听她的课。
