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“明天的课你还来么?”雷朔用肯定的语气问竹叶青。
“以后我都来。”
“欢迎加入‘观彪疗愈组’。”两只手坚定的握在一起。
从那天起,203教室后门的走廊就成了基地一道独特的风景线。
喻辞的文化课表被雷朔和竹叶青倒背如流。铃声响起前,两人总会排除万难准时出现在教室后面。两人坐在最后一排,手里有时拿本书当掩护,有时就端着个水杯——但视线无一例外,永远都是落在教室里那个抓耳挠腮的身影上。
观赏喻辞上课时候的痛苦,总能让他们心里的郁闷和憋屈一扫而空,比去医务室开镇静剂管用多了。
至于喻辞,日子过得是痛并快乐着。
每天的训练时间是她最快乐的时候。体能、搏击、格斗、射击,每一项都让她浑身舒畅,就连枯燥的枪械拆装、战术理论课,她都能听得津津有味,上手之快悟性之高让教官咋舌。
可一到晚上,噩梦就开始了。
那些什么函数图像,比最复杂的枪械结构图还难懂。历史课对喻辞来说更是一场灾难,那些什么年代人名也太多了。当然最最最要命的还是思想政治课。
每次上课,雷朔和竹叶青看热闹的目光都让喻辞觉得后脖颈发凉。当老师让她复述那些绕口的“知识”,她都能用眼角余光瞥见那两人脸上浮现毫不掩饰的欣慰表情。
喻辞试过反抗。
有一次训练对练,她“不小心”下手重了点,把竹叶青摔得抱着胳膊直抽冷气,走路都一瘸一拐的。喻辞心里暗爽,看你丫今天晚上还怎么来看老子热闹。
结果七点二十九分,竹叶青准时出现在后门,抱着胳膊,瘸着腿的赶来了。不仅来了,还特意选了个侧对喻辞的位置,好方便全面观察喻辞上课时的痛苦表情。在喻辞扭头瞪他时,特意抬起没受伤的那只手,对她比了个“耶”的手势。
喻辞气得差点掐断手里的笔。
喻辞也试过跟雷朔讲道理。
“雷教,您每天这么盯着我上课,不耽误你休息吗?”
雷朔笑眯眯的捧着个保温杯,“不耽误,这也是我工作的一部分。组织上要求我们要全面掌握队员的思想动态。”