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第14章 保温杯与小老师（第1页）

清晨七点，星辰高中音乐楼顶层琴房。

冷冽的空气，沉默的钢琴，背对着门口的身影。一切仿佛凝固成不变的布景。

张佳乐轻手轻脚地推门，关门。视线第一时间投向两人琴凳之间的地板——

果然。

那个小小的、银色的保温杯，安静地立在那里。杯口似乎还氤氲着一丝微弱的热气，在冰冷的空气中格外显眼。像一个约定俗成的坐标，一个无声的、冰冷的馈赠。

她心头微微一颤。连续三天了。自从那个刺耳的错音后，这只保温杯便如同一个沉默的符号，准时出现在那里。没有言语，没有眼神，林冰甚至从未提起过它。它只是出现，带着里面永远温热、味道淡得几乎尝不出的红枣水（有时是枸杞，有时是菊花），像一个设定好的程序，冰冷地执行着某种…责任？或者说，是那道“暖光裂隙”下，极其微弱却顽固存在的联系？

张佳乐默默地走过去，坐下。没有第一次的惊愕和难以置信，只有一种复杂的、习惯性的酸涩和感激。她拿起保温杯，温热的触感透过杯壁驱散指尖的冰凉。拧开，啜饮。温热的水流滑过喉咙，带起一丝熨帖的暖意，却也在心底激起一圈涟漪——为这份无声的、带着距离的“关怀”，也为那个始终背对着她、沉默得如同冰山核心的女人。

放下杯子，手指落在冰冷的琴键上。依旧是枯燥的哈农练习。但或许是那杯水的暖意起了作用，又或许是绝望挣扎中生出的一点麻木，她发现自己对林冰那无形的冰冷压力似乎适应了一些。恐惧依旧存在，但不再像最初那样让她窒息到无法思考。她开始尝试将更多的注意力集中在自己的指尖，努力回忆着林冰那句“手指是流淌的水”的冰冷指导。

“哆—来—咪—发—嗦—啦—西—哆…”

依旧笨拙，依旧卡顿。但当她真正沉下心，不再完全被恐惧支配时，她似乎能捕捉到一丝极其微弱的进步——手腕的僵硬感似乎减轻了一点点？手指的独立性似乎…好了一点点？尽管这进步微小得如同尘埃，在这巨大的鸿沟面前不值一提，但对她而言，却像是冰原上发现了一株倔强的苔藓，带来了一种近乎卑微的鼓舞。

林冰的琴声依旧在她身后流淌，冰冷、精准、没有感情。但张佳乐渐渐发现，当她偶然弹出一个稍微流畅连贯的小节时，林冰那流畅的旋律，总会极其细微地、难以察觉地停顿那么一瞬，仿佛平静冰面上掠过的一丝几乎看不见的裂痕，快得如同错觉。而当她弹得实在太过糟糕，错音连篇时，那冰冷的琴声里，似乎又会多出一丝难以言喻的…压抑的烦躁？

这种无声的、通过琴声传递的“反馈”，成了张佳乐揣摩林冰心情的唯一渠道。她像一个在黑暗中摸索的囚徒，凭借着极其微弱的声音变化，小心翼翼地试探着冰山的情绪边界。

午后的阳光透过教室窗户，暖洋洋地洒在课桌上。

数学老师在讲台上讲解着复杂的公式，粉笔在黑板上发出规律的沙沙声。

张佳乐却有些心不在焉。右手的指尖依旧残留着清晨练习后的酸痛和冰冷感，脑子里还在反复回响着那些单调的音阶。她下意识地活动了一下僵硬的手指，目光落在摊开的数学笔记本上，上面却鬼使神差地画了几个歪歪扭扭的五线谱符号。

“佳乐！”一个刻意压低、却带着兴奋的声音从旁边传来。