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第1章（第2页）

希康不是很喜欢散步，每次那些大人都会摸摸他的头，羡慕的对他父母说，“听说你家希康这次考试又得了第一，我家那个臭小鬼要有他一半的出息我也满意了。”“就是，就是，希康以后肯定能考上名牌大学的。”“你家希康这么有出息，你们以后不用愁了。”……

父母则会谦虚的说：“哎呀，小时候好不一定长大了会怎样，还是要看他以后。”而实际他们受用非常，不然也不会每天这么积极来散步。平希康虽然不喜欢被父母拿来象奖牌一样炫耀，但拘于他是懂事听话的好孩子，只好跟着一起出来。

这天照例大家又围住他夸他，夸完他又揪着自己的孩子耳朵教训：“你怎么就不会跟人家希康学学？”

他知道那些小孩都不喜欢他，他也不是很在乎，有个词不是说嘛，鹤立鸡群。他自觉有鹤的优越感，只是不会露出来，以免失了鹤的风度。

这时平地一声雷炸掉了仙鹤的两条腿，他就此一屁股坠进了尘埃。

“哈哈，他叫细糠，是给猪吃的哦。”不知何时冒出的一个小胖妞放肆的仰头大笑，周围的大人愣了一下也开始笑。那些小孩笑得尤其开怀。

简直是奇耻大辱！希康什么时候被人这样对待过？他涨红了脸，心里气极了，终于显出了和他年龄相称的不成熟，奋起反击，“胡说！你这只猪！”

真是一语成谶，他后来就真的被这只小猪给吃了。

那天回家他第一次对爸爸发起了小孩脾气，怪他取的这个坏名字。妈妈也很不高兴，只有爸爸百口莫辩，他取这个名字就是希望自己的儿子健健康康的，这有什么不对？过去的8年不都好好的吗？怎么这老林家一搬来就弄得他家宅不宁的？看来以后挖角不但要考察本人的素质，连带家人的素质都要一并考验。

希康郁闷了一个晚上，第二天到了学校发现更大的不幸等着他。

那个小胖妞居然成了他的同学，而为了帮助林巧纤同学早日融入集体，老师特地安排最优秀的平希康同学和她同桌。

她毁了他在小区里的名声还不够，当着全班同学的面她又高呼一声：“咦，你不是那个猪食吗？”

同学们哄堂大笑，一贯最懂礼貌的希康再次失去控制，“你这只猪！”

他们的同桌生涯可用四字概括――相看两厌。

最最稳重的希康在新同桌面前幼稚起来，在课桌上画起了三八线。开始用粉笔画，后来因为老师的介入改成用铅笔画。两个人用尺子慎重的均分了桌面，一人扶尺一人描线，配合默契。铅笔画的线在黑黑的桌面上不是很明显，不会引起老师的注意，但他们自己看也需要侧着光看，有时不免会有越界事件发生。两人各自削尖了铅笔，随时准备抗击侵略。

老师为了促成他们因了解而和解，直到小学毕业都让他们坐在一起。

多年针刺反射的结果是，即使独享一张大桌子，两人也会习惯性的将两肘间距控制到最小限度。