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第752章 第一所学校（第1页）

那些在对卡累利阿战争缴获的战俘被罗斯军战士分了个干净，如此一来一大批女子随着胜利者迁移到了诺夫哥罗德。

定居点出现一批全新的黑头发女子，她们各有主人，无出其右的皆被迫与征服者发生了关系，接着干起了苦役。

身为王公的留里克仅是对自己的部下做了底线要求，因为劳动力太宝贵了，这些女子的生命权都得到王公的承认，蓄意的虐待是禁止是，一经检举调查确有其事，当事人将被罚款。

卡累利阿人还能再掀起怎样的波澜？一个地区强权分明被打断了脊梁骨，如此一旦趴下可是再也站不起来。

能如此简单的解决北方威胁问题，罗斯大军在战争中战损微乎其微，掠夺的最大财富就是战俘与鹿群。

如今在新罗斯堡和诺夫哥罗德，两个地区各生活一支规模很大的驯鹿种群，其中大部分法理上属于王公家族的财产，鹿是饲养工作被下放，做鹿倌者就是那些早早投诚的养鹿人，或曰拉普人，或曰萨米人。

这片地区最劣势、最苟延残喘的一群人，因为依傍罗斯王公，举族命运为之改变。他们倒是普遍没有野心，只想安安稳稳地过日子，如果给王公放牧驯鹿可以得到稳定生活就愿意永远做下去。

养鹿人群体毕竟是一群分散的家庭氏族微型部落的统称，不会因为出了露米娅这样的罗斯公国大祭司而妄自菲薄，因为还没有发展处国族认同，不过是一大群在罗斯公国控制区内生活的顺民罢了。

但有一大批人，他们自出生开始非常天然的承认“罗斯”这一概念。

如果说一个国家的存在是因为民众想象的共同体，这些人就出生在这一共同体内。

多年前，第一批远嫁罗斯部族的斯拉夫女子，她们的大孩子纷纷长到了七岁。即便是按照斯拉夫社群的传统，无论男孩女孩，等到了五岁就具备了一定劳动力，完全有义务参与家庭劳动，乃至参与传统农庄的农业劳动。

罗斯公国更进一步，因为这些孩子就是婴儿潮的一代人！

公国在爆人口，第一批新生力量已经初具生产能力，其中七岁和六岁的孩子，无论男女已经达到了二百人。他们论及血统，是北日耳曼罗斯人与东斯拉夫伊尔门人的混血，他们的父亲都是罗斯人，也理应是罗斯人。

既然是罗斯后裔就必须继承祖先的意志，尤其是男孩必须具备强健的体魄，能够在伐木、捕鱼、狩猎和战争有卓越表现。

他们不仅仅是父母的孩子，更是属于罗斯公国。父母并不掌握孩子的绝对抚养权，留里克将孩子们从父母身边带走，会组织智者教育他们知识，会组织他们伐木与军事训练。

一众孩子无论男女，首先会成为伐木劈柴高手，会成为射箭高手，会懂得拉丁字母，统一学习拉丁语、诺斯语与斯拉夫语。他们将了解自己所在世界的基本地理，了解罗斯公国在这片区域的位置，周边又存在哪些国家。他们还将学习数学知识，尤其是把九九乘法表牢记。

留里克要做的就是原始的义务教育，开课时间就是温暖时节的非农忙期。由于现阶段所要教授的知识不多且特别强调实用性，第六旗队的受过好多年教育的年轻崽子们，他们清一色是极佳的老师。另有自己的十位忠诚的斯拉夫女仆，她们在担任书吏、技术工人的工作以外，工作就是授课。

这项措施针对的不仅仅是数量逐年暴增的混血孩子，尤其是诺夫哥罗德的斯拉夫本地孩子，也在收纳管理的范围内。