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第47章（第1页）

虽然已经开学，但还没正式上课，祝成蹊隔天去到办公室，刚好碰到负责管理和协调学校性别事务的主管。

“祝同学，昨天辛苦你了，非常棒。”主管非常热情的将祝成蹊请到她的办公室里，毫不吝啬传递出对祝成蹊的欣赏，又询问道，“你昨天处理信息素危机、救助突发热潮期的Omega的全部过程都被校内监控记录下来了，请问你是否愿意授权这段影像资料的使用权和公开传播权？我们打算将其用于校内公益宣传，当然，为了保护那位Omega的隐私权和肖像权，监控会打马赛克或者改编成动画的形式播放，不会用于商业用途。”

祝成蹊有些犹豫，像是看出了他的迟疑，主管又解释道：“不好意思我忘了说明，我们已经联系过涂同学，他今天上午就已经恢复清醒，目前状态稳定，并且同意我们使用这段录像，公益宣传也会在仁艺校园内同步开展。”

祝成蹊点点头，表示：“我没问题，最好视频制作出来后，得到涂同学的审核和认可后再发最好。”

“这是自然。”主管点点头，立刻召集手下的学生事务专员开始分配任务，祝成蹊会全程配合工作。

当天下午，学校就出了通告，简单说明了昨天事件的全过程，并表示事态及时得到控制，没有人受到信息素影响进入易感期或热潮期，具体细节还会进一步披露。

冉真告诉祝成蹊，现在全校都在讨论这件事，因为几年前仁大一位Omega学生也是这样在公共场合突然进入了热潮期，导致周围好几位Alpha都进入易感期失去神智，最终有两名Alpha都对热潮期的Omega进行了临时标记，使得Omega患上腺体部分失活症和信息素紊乱症被迫休学，这个事件的社会影响很大，不仅涉事Alpha被起诉关押，当时的仁大校长等一众领导也公开道歉并撤职查办，当时不少舆论都在谴责Omega同情Alpha，对当时的第二性别平等法案的推进也造成了阻碍。

所幸后续是，那名Omega休学一年在喻治医院治好了紊乱症后顺利毕业，喻治制药研发出更为高效和便捷的Omega抑制剂，仁大也进一步完善了防范此类事件的预防机制，比如每个教室和房间内都配有紧急医疗箱，也就是祝成蹊当时所用到的。

由于仁大的学生来自全中陆各地的都有，很多中学并不会像仁中那样强制要求AO学生修读第二性别专题课程，哪怕是仁中给Beta开设的志愿者培训也是选修性质的，在仁大这所拥有数万名学生的大型学校内，符合救助资格的Beta志愿者也只有区区几百人，其中很多并没有实际的救助经验。

尽快推进开展面向所有性别学生的第二性别专题课程，以及加强对志愿者的培训，是祝成蹊目前要配合教学事务处和性别事务处所做的。

没等事件讨论度和热度下去，仁大就迅速公布了事件细节，并附上教学示范视频，告示学生此类事件的正确处理模板。

为了保护当事人的隐私，学校没有公布任何身份信息，科普示范视频是根据原录像一比一制作的动画，唯一一段真实录像是为了用真人示范正确抱扶Omega的专业姿势，且涂星是全身打码，祝成蹊是脸部被打码仅展示身体动作。

通告一经发布，立刻将原本就大受关注的事件热议度点燃至另一个高度。

比起上次事件发生时，社会舆论出现了谴责Omega甚至反对未被标记Omega进入公众场合的负面声音，这次事件几乎是将所有关注都吸引到了如何更好在公众场合救助突发热潮期的Omega上面。

视频从Omega被发现身体异常开始，到被送上救护车结束，祝成蹊的所有行为都附上了总结和注解：他先是及时疏散在场距离过近的Omega、冷静地给在场所有人分配任务、找出被遮挡住的应急玻璃箱、打破玻璃箱启动警报设备和通风设备、取出紧急医疗箱中的Omega抑制剂、抱起虚脱昏迷的Omega反坐在椅子上双手搭在椅背、找出注射区域先用棉球消毒、左手固定Omega的颈部、右手持针沿特定角度和平稳力度将药液缓缓注入腺体、边安抚痛苦挣扎的Omega边喷镇静喷雾并贴上舒缓版阻隔剂、将使用过的工具丢进垃圾袋等待指定工作人员回收、配合急救人员将Omega以正确姿势戴上护具进隔离救护舱……

仁大的校内论坛也盖起了高楼。

【生活区/闲聊灌水】如何评价学校通报视频里的Beta志愿者操作

链接：官方通报9月2日Omega突发热潮期事件调查情况（附教学科普视频）