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第17章（第2页）

乔横林眨巴大眼在记瓷砖地的一模一样的花纹，季鹤一眼看穿了他的想法，无语地叹气，说了句类似实验后得出结论的话。

“乔横林，你不适合上学。”

担心季鹤不去办公室的谷舒在教室前门等待，正朝两人招手。

先把乔横林安置到空工位的椅子坐着，谷舒才单独叫季鹤到角落里去，乔横林见季鹤离开自己身边，焦急地跟上。

谷舒赶紧哄道，“小朋友，老师跟你哥哥聊一小会儿天，你先在这里坐着等两分钟好不好？”

乔横林应当是能听懂谷舒说的意思，但他眼神直勾勾地放在季鹤身上，脚步并未停止。

“乔横林，”季鹤回头低斥，“回去坐。”

短促有力的几个字，效果却很显著，遏止了乔横林执着的追随。

谷舒似乎明白了什么，在和季鹤交谈时特意选了个乔横林能看到季鹤侧身的角度，帮助他缓解焦虑。

距离拉开，有相对私密性后，年轻的班主任丝毫不掩饰自己的讶异，“他很听你的话。”

季鹤垂下眼皮，轻轻嗯了一声。

“季鹤，”谷舒和善地微笑，“老师听你爸爸说了一些乔横林的情况，我想他可能是一个成长比较慢的小朋友，所以提前交代小班长小组长照顾他。你的学习成绩和班级表现一直都是很棒的，那作为他的哥哥，这个帮扶的任务交给你更合适，相信你一定能完成！”

“谷老师，”季鹤仰头，平静地提问，“你发自心底地认为乔横林适合在班级学习吗？”

谷舒一愣，她是从三年级开始带班的，两年的接触，季鹤的早熟她很知晓，但听到他如同大人般的语气，依旧咋舌不已。

谷舒调整情绪，指尖轻轻搭在季鹤手背上，“季鹤，也许是不适合的，但是这个年纪，他不在学校能在哪里呢？”